对幼儿园有什么建议？
我孙子在杨市幼儿园上幼儿园。刚去时，还好，可是，最近几天我去找他玩时，明显感到他在幼儿园特别不好。一天至少半个小时的时间，都在被老师动不动就叫起来罚站。还经常被打手板，手心都紫了。问他为什么挨打，他说老师说孩子之间玩时，他把自己的玩具玩坏了，老师就要他赔偿。其实，那玩具本来就不是他的，是他随便玩的，而且，本来就不是什么好东西，破铜烂铁的。我带他到附近的办公室去玩时，发现别的什么都有，就是从来没有见他们玩过吗，就连小椅子都是烂的，也没地方去修理。问他为什么不去玩，他气鼓鼓地说：“老师不让玩！老师不让玩！”这孩子今年才4岁呀！
对幼儿园的建议
1、老师应该教孩子懂得礼貌，教孩子基本的做人原则：而不是动不动就打骂孩子，罚站孩子，赔玩具。那个玩具本来就破，老师应该给孩子讲明，那个玩具不安全，不能再玩了，多跟孩子聊聊其他有趣的事，而不是打骂，更不是强制性地要求孩子必须赔。
2、如果是集体活动，孩子玩不了，可以让孩子看一看图书、放一下音乐或听老师讲一些小故事，也可以做些体育活动，让孩子在教室内走一走、跑一跑、跳一跳……总之，不要将孩子关在教室里，让孩子随便玩。
3、如果所教孩子内容，孩子没听懂，或者孩子不懂得怎么读、怎么写、怎么吟诵、怎么理解时，最好对孩子进行具体的引导与讲解，多教几遍，鼓励孩子认真听，用心听，鼓励孩子勇于回答老师的问题，勇于说“不太懂”，然后告诉孩子应该怎么读、怎么写、怎么吟诵、怎么理解……而不是一味的埋怨孩子笨，要求孩子一定要懂，老师不要求孩子多读、多写、多做一些理解性的习题，最好多给孩子留一点自由阅读的时间，这样孩子才会真正地读懂、读通、读熟，并且能真正地掌握、牢固地掌握、灵活运用。
4、教孩子时要循序渐进，由简单到复杂，由易到难，切忌一口气教孩子读一大篇或一大卷书，教孩子读一本书时，最好教会孩子认真的、细细地读，一边读一边想，一边读一边写，并且要把书中的故事讲给其他人听，或者根据书中的内容编写一些故事讲给别人听，多鼓励孩子出主意，想办法，大胆地进行想象，尽可能地让孩子将故事编得更完美，更富有情趣。
5、最好要教孩子学会自己检查，自己评判自己所做的作业或课程是否正确、严谨，对自己的作业或课程是否合格、达标，是否达到了预期的学习目的，是否完全掌握了所学的知识、技能，是否存在着哪些错漏之处需要补上更改，或者需要特别强调、关注的地方，要鼓励、指导孩子学会自己检查，自己评判，而不是一味地要求孩子找家长来检查，评判，更要反对家长从头至尾亲手告诉孩子怎么做，怎样做，甚至要家长帮助孩子做作业，对作业进行评估评定。
6、要让孩子在课堂上积极动脑筋，积极思考，积极回答老师的提问，积极发表自己的见解，积极质疑，积极考证其他人的见解，勇于和老师和同学之间就所学过的知识、所掌握过的技能、所做的作业进行质疑问难，而不是强迫孩子一定要明白、一定要掌握、一定要学会、一定要去做作业，甚至一定要把作业工整地完成。
7、对孩子的任何要求，都尽量满足，买来的书、读的报刊、杂志、故事会、儿童文学等，甚至学校常用的一些空白的信纸、信封等，尽量满足孩子的要求，但要告诉孩子，花钱买来的书、报刊、杂志只能自己看，而不可以用它来进行书写，不要让孩子在书上或纸片上乱涂乱画，损坏书籍，毁坏书籍，更不得当着别人的面，翻阅别人的书，撕页破页，或将别人的书占为己有。