什么是儿童的心理问题？
谢邀 什么是“心理”，什么又是“心理问题”呢？其实这是一个非常广泛的话题，今天我们仅就“儿童心理问题”这一主题进行简单的探讨。 所谓“心理学”，简单而言就是关于“心理”的知识与研究。而“心理”是什么呢？根据不同的划分标准，我们可以将“心”与“理”做不同的区分。但无论我们如何对“心”与“理”进行界定，它们终究是人类认知世界的一种存在方式、一种客观行为现象。 无论是研究“心理的学科”——心理学，还是人类心理行为的客观表现——心理现象，都离不开人对世界的认知、理解和建构。
人作为认知者，通过对事物的感知、思考和对生活的经历，逐步形成对自我及世界的认知结构，并在这种认知结构的支配下开展一系列的认知活动（如思考、记忆、想象等）和行为活动（如学习、交流、执行等）。 任何客观存在的事物必先通过人类的知觉系统被感知，才能成为我们的心理和意识。也就是说，只有先有事物刺激我们的身体和感官，才能引发相应的神经电信号，从而产生感觉，进而是大脑皮层和脑干的相应反应，最终在我们的脑海中形成对应的表象或图像。
从生理学和心理学的角度来看待“心理”的问题，它必然是一个在人和环境相互作用中产生的生理和心理反应。 我们常听到这样的说法：“他心里不痛快”“他心里有气”“他心里难过”等等。似乎“情绪”、“情感”之类的精神现象只是内心所固有的，事实上，情绪、情感绝非仅仅是内心固有的东西，它是人在适应环境时，身体各器官、机能以及神经系统综合反应的结果。
同样，我们通常说“他脑子坏了”“他脑袋不正常”“他脑子有问题”，仿佛人的智力是独立于人和其他生命体之外的纯精神现象。然而，人类的智力也不是凭空而来的，它在个体的成长过程中，也离不开后天的培养和个人经验的积累。人类的智力，也是生理和心理相互作用的结果。