刚上幼儿园上半天好吗？
在幼儿园期间，因为要告别陪伴自己一段时间的保姆、固定的家庭成员以及熟悉的生活环境，换个全新的环境，心理上会产生一定的压力，而且要接触新的人员，也是一件相对困难的事情，有的幼儿甚至会产生恐惧的情绪。对于刚上幼儿园的宝宝来说，也许只有开始的一两天还能在老师的安抚下平静地度过，而接下来的几天就开始烦躁甚至哭闹了。这时，如果老师强行留宝宝在里面吃饭或睡觉，会使他们的情绪变得绝望而产生抵触的心理。而让宝宝一天只上半天课，留更多的自由活动时间，恰好可以缓解这种不适的程度。
但“只上一半的课”这种所谓“分段式”的入园方式是否适合幼儿园教育，是否有助于宝宝的发展则让人产生质疑。其实，对于初次入园的幼儿来说，不完整的入园生活更加不利于幼儿适应新的环境，“只上一半的课”在无形中会成为幼儿不愿入园的心理诱因。而一旦幼儿产生了不愿入园的念头，那么在幼儿园里所进行的一切教育实践活动都难以产生预期的效果，幼儿的发展更无从谈起。
在幼儿园里，幼儿的学习方式是游戏学习，游戏学习的关键是游戏，在游戏中自主探索与发现是幼儿获取信息最重要的来源，强迫幼儿接受课堂式的教育反而会阻滞幼儿的个性发展。
在幼儿园里，还有一个不可忽视的重要任务是“日常生活教育”。培养幼儿生活自理能力，养成良好的生活习惯，这是保证正常学习、工作和增进身心健康的重要条件。如果幼儿只上半天的幼儿园，那么他的生活自理能力根本无法得到发展。还有，幼儿在园期间的游戏、进餐、睡眠、上课以及各种活动都在一起，幼儿园不可能有分门的出入证，老师也不可能无时无刻地盯着幼儿。所以一旦幼儿产生恶意报复心理，只要趁人不注意可以从幼儿园的大门偷跑出去，这是极不负责任的方法。
所以奉劝幼儿园老师和家长，不要让宝宝在幼儿园过“半截儿”日子，不要让宝宝在刚开始幼儿园生活时就产生“叛逆”心理，如此，宝宝将会痛苦，而家长也将为之担忧。