幼儿园教研主题有哪些？
在幼儿教学过程中，每个老师都会对教学出现的问题进行评述跟总结。只有及时指出并纠正问题，才能不断提高教学水平。同时，也将研讨过程记录下来，作为今后教学过程中的参考。幼儿园教研活动主要有六个方面：
一、有效组织的教学观摩活动
组织教学观摩活动是提高教学效果的有效途径。在活动中，让听课教师全面地感受和认识新的教学理念、掌握新的教学方法、学习新的教学技巧，同时，通过观摩活动还让教师发现在自身教学过程中存在的问题，得到及时补救和相应提高。
二、组织课堂观察
课堂观察是研究班级幼儿在个体成长过程中所表现的动态行为。它是一种有自的观察，不同于一般意义上的课。它是以研究者的角色，在一定的教育理论指导下开展的观察活动。课堂观察的主要任务是：通过活动，使研究人员与教师、幼儿相互交流反馈的信息，就如何针对幼儿的个体或群体进行有针对性的教育，进行讨论和决策。
三、开展教学研究和讨论
教而不研则浅，研而不教则空。教师教学实践的一个必要阶段就是进行教学研究。教学研究不仅是教学理论与实践之间的纽带，更是解决教学实践矛盾的首要环节。教学过程中，会有很多现象和问题存在着，而教学研究就是指在对实践中出现的问题进行研究和探讨，并通过一定的理论探讨和总结，找出正确解决问题的方向和途径。只有不断的开展教学研究和讨论活动才能提升自己的教学水平和教学技巧。
四、听取教师教学情况汇报
通过听取教师教学情况汇报，可以全面深入地了解每个教师在教学工作中取得的成绩以及存在的不足。同时，在听取教学和汇报的过程中，还可以发现自己在教学过程中存在的不足，得到及时补救，不断提高自己的教学水平。
五、互相听课，进行教学交流
互相听课，进行教学交流，是提高教师业务水平的一条有效途径。通过互相听课，可以在不同的教师身上学到不同的教学技巧和教学风格，取他人之长，补自己之短。而且在听课的过程中还能把自己在教学过程中的困惑在同别人交流的过程中得到解答，对自身的成长和发展有很大的帮助。