小学语文如何写教学反思？
一、认真观察，仔细体会 课后反思首先涉及的是课堂教学的过程与细节。教师首先要做的就是对所教的课程进行认真细致的思考，回忆在课堂上是否出现了本应该避免的失误，是否有可以打磨的提升之处等。因此课前准备至关重要。 在反思时还要重点研究学生的反应，在教授新的知识内容后，学生是否已经学会，学明白，有没有出现理解上的误区，需要在后续的课堂中予以纠正；在练习设计中，有没有学生能够熟练运用的方法或技巧，有没有需要改进的地方等等都需要在教学后进一步反思。
二、回顾目标，检查成效 每堂课都有相应的学习目标和练习任务，这些目标的达成情况是检验一堂课好坏的重要标准之一。因此在教学之后，教师要回到最初的起点——教学目标，审视目标实现的程度。在对照目标的同时，还可以将教学过程和教学效果重新回放一遍，查看是否存在问题。
三、梳理流程，提炼亮点 每一节课都有其特定的课程内容以及相应的教学方法，教学思路。教学后，教师要对自己的教学流程再进行梳理，着重关注各个环节是否都顺利实施，有无优化的空间。与此同时，对于教学中一些精彩瞬间、闪光点也可以加以记录，作为以后的宝贵经验。
四、查漏补缺，完善不足 对于课堂教学中出现的遗漏等问题，也是需要及时记录在案，供以后备课或者调整课时规划时作为参考依据。对于一些有争议的问题，也可记录一下，以备今后教学过程中作为讨论的热点。还可以记录一些对学生很有启迪的教育故事、教学机智等，充实自己的教学经验。