武汉常青中学怎么样？
先放成绩 常青系两大校区：本部和寄信，这两个校区加起来今年（2018年）高考成绩是： 两个校区加起来603分以上的有9人，比一中少个位数，但是比二中多近一倍；500分以上将近300人，比一中少一半，但比二中多近两倍！
作为一个对口学校，这个成绩已经相当漂亮了。要知道武汉很多民办学校（主要指初中）每年考进华师附中的学生都比不上我们一个校区的学生多…… 和一些其他学校的对口生源相比，常春在培养高分端学生上的能力可以说是碾压级的优势。 但是，这些高分段的学生并不是常春的重点打造对象。因为常春本身定位就是做“尖子生”的教育，她的重点学生是500-600分之间这个分数段的孩子。
下面谈一谈我对常春的教学、管理和文化的认识，这些都是基于我孩子在这所学校上学的感受而写的。如果不对，欢迎大家指正。
教学上，常春的课程设置和一中差不多，高一高二新课学完之后会进行系统的复习，学习进度和中考衔接，高三以高考题型为主。老师讲课还是比较扎实的，尤其是数理化，基础知识讲得比较细。
缺点是文科诸如历史政治这些东西讲得太浅，几乎不讲知识点，对学生自己整理归纳的能力要求很高，当然，高中学科的难度和中考相比也有变化，需要学生自己有意识地去梳理总结。
管理上，因为是寄宿制学校，生活上老师管得比较严。纪律方面跟一中差不过，手机电脑等电子产品禁止携带进入校园。
文化氛围上，因为学校每年从高一开始，会有三分之一的同学被选中参加竞赛班（学校给竞赛班配备最好的老师，最优质的学习资源），他们在学习期间不用参加学校每周一次的晚自习，可以自修自学。这种模式使这部分同学和学校其他同学在进度上有所区分，在学习的压力和节奏上也有别于其他同学。
除了这三分之一的同学之外，还有其他同学也是通过主动自学来完成自己的提升目标。所以，虽然常春没有专门配给自学的教室和导师，但实际上有自学需求的同学是可以找到地方和导师完成自己的目标的。
对于不想学或者基础比较薄弱的同学，常春会安排他们做教辅工作，比如整理错题、帮老师批改作业等等。只要愿意学，就有办法。这点上常春做得比一中好，因为一中把不愿意学的同学整本理综扔出来，想学的没机会，不愿意学的也没办法。