如何培养小学生的创新能力？
我小时候的数学老师让我们做过这样一件事情，至今让我记忆犹新且受益无穷。 那时我刚上小学四年级，学校请来了一位退休老教师给我们上奥数课。第一天上课，老头儿从口袋里掏出两颗玻璃球，问我俩：“这是什么？” “这是糖。” “不，这只是两粒糖。” 老头儿把两粒糖扔进嘴里嚼着，继续问，“这里有几颗糖？” 我刚想说有八颗，可一转念赶紧改口道：“三十一颗！” “为什么？” “因为2×15=30，2×16=32，所以有三十一颗啦！”我理直气壮地答道。 后来才知道这就是“置换法”。那节课，我还学会了“假设法”“排除法”“数形结合法”……当时觉得这些方法都简单易懂又有趣，而更多的知识就留在我小小的脑海中，直至今天也依旧受用。
记得有一次周末早上和妈妈去早市买菜，路过一家文具店时，我妈拉着我进去给我买钢笔。当时我并不喜欢那个钢笔，但也不拒绝，于是就拿了那只笔套有一个圆孔的钢笔。然而回到家我爸却笑着对我说，他给我买了支带圆珠的钢笔。 我当时有些疑惑，但是也没多想，就把两支钢笔并排放在书桌上开始写作业。 写完作业已经不早了，我想看看电视换换脑子，于是就打开电视调到一个音乐频道。没想到里面正放着《童年》这首歌曲，顿时回忆如潮水般涌来……
我童年的大部分时光都是在自己的幻想中度过的，我的想象力丰富得令人害怕——会飞的小人、消失的光盘、失踪的玩具汽车和永远没有烦恼的朋友。 但是这一切都被我那严肃的爸爸终结了。
一天下午，我刚拿起一本漫画准备阅读，就被爸爸叫到了客厅。他手里拿着我画的一幅画，皱着眉头问：“这上面画的是什么？” “是我和你妈妈。”我老老实实地回答。 “你妈站在哪儿？” “她站在海边。” “那你怎么站在海里？” “因为我正好在海边嘛……”我说。
“你说实话，这幅画到底是不是你画的？” “是的。”我被父亲锐利的目光盯着，只能老实承认。 爸爸把画纸轻轻揉成一团，扔进了垃圾桶。 那天晚上回家吃晚饭的时候，我才从母亲的口中得知真相： 我爸为了检验我有没有撒谎，特意让警察到书店调查，才知道我今天根本没有去买钢笔；他又让警察到文具店查看监控录像，发现我并没有买东西，最后才找到我画的那副“作案证据”。 我委屈极了，一边抹眼泪一边说：“我不是故意要骗你的。” “我知道。”母亲轻轻擦去我眼角的泪水，“但是你为什么要说谎呢？” “因为我觉得你肯定会给我买的……我不想让你花钱。”我怯生生地说。 “孩子，爸爸的钱就是妈妈的钱，爸爸妈妈的钱就是你的钱啊！我们怎么会舍得让自己最爱的女儿受委屈呢？”妈妈慈爱地抚摸着我的头。 从那以后，无论我有什么要求，爸爸都会尽量满足我；而我也不再撒谎，因为我们是一家人。