如何上好小学语文复习课？
一、整体感知，理清脉络 指导学生通过快速浏览课文或回忆往事的方法来梳理知识，进行系统的回顾和整理。可以让学生写出每一单元的提纲，然后互相交流、补充，进一步概括出整册书的知识点，最后由老师归纳、总结一下即可。在复习的过程中要帮助学生学会运用方法进行自主的复习，提高学生的学习效率。
二、抓重点，解难点 每个学期教材中都存在着重点和难点，一般来说是单元中的重点课文，这些课文大多具备着内涵丰富、难句较多等特征，因此在复习的时候应该将重点放在解决疑难问题上来。教师可以利用课堂时间有目的地给学生疏导，帮助学生突破难关。比如：学生容易弄错的字、词、句型或者易混淆的词语等，最好能利用图表的形式将其总结出来并注明容易犯错的原因及典型例子，以起到警示作用。还可以将难度较大的句子摘录下来，帮助学生分析，使其举一反三。
三、训练语言实践能力 语言能力的培养主要在课堂上完成，复习时也应该把主要力量放在课堂上。语文复习课上应留出一定的时间让学生进行口语练习，如朗读课文、复述课文、自我介绍以及即兴演讲等等；还可以让学生分享自己最喜欢的一篇课文和原因或是最喜欢的诗文名句，并能够背出来。
只要学生平时多听、多说、多读、多写，语文素养就会在潜移默化中得到提升。 当然，学生在复习过程中出现的问题也是千差百异的，作为教师我们应当尽可能将问题细化，然后对症下药，这样才能取得良好的效果。