小孩学乒乓球好吗?

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我家小朋友学了四年多乒乓球,从五岁开始。 现在马上上小学了,准备让她休息一段时间,因为学习压力很大,而且也到了长个子的时候。 我觉得她这四年最大的收获除了乒乓球技术外,最重要的就是性格的变化! 从一个内向的小姑娘变成了一个阳光活泼自信的大女孩!

刚入学乒乓球班时,孩子属于比较内敛型的,连自我介绍都不敢大声说出来,更不敢和陌生的教练和同学打招呼。 慢慢的随着技术的提高,体能的需求,让她的性格变的更加外向了一些,毕竟每次上完课都在大口喘气啊~~ 在队里年龄最小,但是通过自己的努力能跟哥哥姐姐们一起上场打球,逐渐建立了信心,性格越来越开朗,话也开始变多了(虽然还是有点内向)。

四年后,孩子参加完最后一场比赛后,跟妈妈说“妈妈,我好想大声对你说我爱你”。 我知道这是她四年多以来积累的能量,需要一个出口,而我的孩子们最不需要的就是妈妈的愧疚感,所以即使再辛苦,我也没放弃过。 而她最离不开的爷爷却因为疫情已经去世两年多了…… 如果可以重新来过,我一定不会允许她因为乒乓球耽误太多学习,不会让她因为想逃避学习去打乒乓球,因为学习才是人生中最公平的事情。

但如果有这个机会的话,我希望她能继续保持对乒乓球的热爱,因为这是她对抗内向的好朋友。 希望每个爱乒乓球的小朋友都能保持初心!加油哦~

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从运动技能发展角度讲,3至5岁幼儿主要是发展跑、跳、投、钻等基本活动能力,6至7岁的儿童需进一步强化、提高这些基本动作。以上这些动作技能也是打好乒乓球技术基础的动作组成部分。因此,在这两个年龄段选择适当的方式进行乒乓球训练是符合运动技能发展规律的。

儿童握拍

从儿童心理发展角度讲,人在30岁以前的生长发育被划分为3个10年:第一个10年为1至10岁,此阶段儿童的心理和身体处于“自我”的形成期,第二个10年为10至20岁,可称之为“自我”发展期,第三个10年是20至30岁,在这10年里人们在身体和心理上进入了“自我”完善期。乒乓球运动能培养人们灵敏、协调的身体素质和机智、果断、顽强的意志品质。对处在身体和心理“自我”形成期的儿童来说,进行乒乓球知识与技能的学习和参与乒乓球运动,对促进“自我意识”和“自我系统”的形成具有重要的促进作用。

儿童乒乓球运动

儿童从事乒乓球运动,在把握好训练强度和方法的同时,还要考虑到以上两个角度,这样才能使儿童在乒乓球训练中既健身,又“健心”。

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