中学为体中学是什么？
“为了体育”，这个提法很怪。如果单单从字面上来解读的话，那么就是为了让学生参与体育运动，从而制订一系列措施，让学生们动起来。但这里的“体育”概念可能并不是这个意思。“体育”这个词在《辞海》里的解释是：“指各种体育竞赛活动。”（第932页）也就是说，这里的“体育”特指的是学校各类竞技体育运动。
然而，我认为中学为体的含义应当不是指让学生参与体育运动（尽管这无助于学业成绩的提升），而是指帮助学生养成体育锻炼的习惯和意识，为他们终身热爱运动、积极参与运动奠定坚实的基础。
为什么要重视学生的体育锻炼呢？ 理由很简单，因为健康的身体是学习的基础。没有健康的躯体，一切免谈。况且，现在青少年身体素质下降已经是一个公认的事实了。 2014年10月国务院办公厅印发《关于全面加强体育工作的意见》指出： “当前我国青少年体质健康水平持续下滑，力量、速度、耐力等基础素质明显下滑，视力不良率大幅上升，肥胖人数急剧增加……” 《意见》还列举了中国青少年体质健康水平的几个指标，这些数据都非常不容乐观。例如，2010～2013 年， 17 岁男生肌肉含量年均仅增长 0.86%；17 岁女生更是仅仅增长了 0.53%——这两个年龄组都是身体发育的重要时期。再看看其他指标：全国有四分之一的初中生近视，六分之一的高中生近视。 2014年全国学生体质健康监测结果显示，小学生肥胖率为10.0％，比2012年上升了4.2个百分点；初中生肥胖率高达24.9％，而高中生肥胖率更是达到39.5％！（《中国教育报》2015年3月14日第4版）
我并没有在网上找到 2014 年之后的这些数据的官方来源，但看看这些逐年上升的数字，我们不能不担忧。 为什么我们要注重学生的体育锻炼？因为培养终身热爱运动的习惯，才能让他们拥有强健的体魄。一个连自己健康都无法负责的人，如何能指望他将来能为国家和社会担当重任？